Non. Les sentiers peuvent être abordés librement, selon les intérêts et les besoins. 

Le sentier 1, Territoire, comprend quatre activités d’introduction qui permettent d’ancrer les élèves dans des thèmes clés, notamment l’identité, les relations, l’autodétermination et la réconciliation. 

Le personnel enseignant est encouragé à commencer par ces activités afin de favoriser l’engagement et d’offrir une base commune aux apprentissages.